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叶金花:勤俭治学 言传身教

来源:温州爱龄网作者:琳达2016-06-02 10:31:00
核心提示:叶金花,从教28年,将青春奉献给了教育事业,她言传身教使得节俭之风如春雨一般滋养着每位莘莘学子的心田,潜移默化地影响着他们。
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  叶金花,从教28年,将青春奉献给了教育事业,她言传身教使得节俭之风如春雨一般滋养着每位莘莘学子的心田,潜移默化地影响着他们。以下则是叶金花28年来勤俭的感受与收获:

  在担任班主任的那段时间,她总是发现一些孩子浪费粮食,甚至有不吃饭的,到了放学的时候在校外吃起了垃圾食品。从那一刻,叶金花心里一直在思考,如何让孩子能意识到食物的来之不易,怎样让这些孩子懂得节俭,做到节俭。少年是懵懂的,家庭、社会和学校的教育,应该紧密配合,老师一人的力量太微不足道了,但老师的教育影响又是巨大的。

  言传勤俭是基本 

  “黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这是叶金花要求学生背诵的《朱子治家格言》,身为教师的她,被学生朗朗的书声所陶醉,陶醉之余,更多想到的是,“他们身处物欲横流的社会,真的能抵御这世间物欲的诱惑吗?真正能做到勤俭节约吗?”这难乎其难。老师的说教,仅仅是说教而已,回到家早已忘得一干二净。

  经过与家长的交流,得到的反馈让她意识到家庭勤俭教育与实践的缺失:“我也教育孩子啦!不要乱花钱,吃东西不要偏食。可我的孩子就是不听。老师,我家的小子就是听你的。”“我的孩子,蔬菜不要吃,喜欢吃油炸的食物。哎!真拿他没办法。”家长的无奈把家庭教育的责任推脱给了老师,叶金花也时常感到力不从心,但她没有因此气馁。

  身教实践是关键

  “办法总比困难多。”叶金花一直都在思考着找到好的教育方法改变这一现状。经过与家长的沟通、配合,开展“提倡勤劳节俭家务活动”,要求学生每周末帮家长做一次家务,把自己做家务的过程,感受写下来,再与同学分享。从学做蛋炒饭开始,连煤气也不敢开的学生,经过这1个多月的实践,已学会包饺子,打扫卫生,炒蛋饭,给长辈洗脚,帮家长购物等家务劳动。“一次次的生活体验,从失败到成功;一次次的交流,从陌生到体贴;一次次的领悟,从懵懂到感恩。他们俨然像个大厨,像个保姆,更像个长大了的孩子。”叶金花感到欣喜。

  “做家务,提倡节俭,教育了我们两代人,真心感谢你,老师!”“孩子们从中感悟到父母养育他们的艰辛,更使他们懂得感恩。”“我的孩子变了,不再乱花钱了,懂得怎样合理使用零花钱了。”从家长反馈的话语中不难看出,言教不如身教,提倡节俭,让孩子亲身去实践去体验。

  叶金花继承了母亲生活节俭的好习惯,衣着简朴,饮食从不铺张浪费。不论贫穷还是富有,家庭一直保持着生活节俭的作风。作为孩子,亦或作为母亲,还是作为教育者,她都时时审视自己,严于律己,勤俭治学,在平凡的岗位上做好最完美的自己。”

本文转自:温州网

N编辑: 白倩倩

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